最近几个月接触了很多临床带教老师，根据我的观察，优秀的老师有几个共同点

• 认真的态度
• 高效稳定的工作流（每周的每一天要做什么，每天的每个时间段要做什么，遇到空闲时间要做什么）
• 持续学习，不耻下问
• 抓大放小
• 良好的家庭关系（顾家，把孩子和伴侣放在心上
• 良好的职场关系（领导同事都信任
• 有理想的现实主义者（知道了现实的局限，但心中仍然存在理想

接下来我会挨个分析，我认为这些共同点非常重要，而且其中有很多我目前做得不好的地方，希望这个系列等明年重看的时候，可以跟自己说一声“你今年有所进步”

今天先从”持续学习，不耻下问“开始，因为我认为这是我自己做得还行的地方，恢复更新先从简单开始（是的，我又要开始日更了！）

参与规培之前，本科学习的过程中，我对每位老师都有一种盲目崇拜，现在回想是因为当时知识薄弱，每个老师与我的差距都很大，遇到所有我不会的老师都能解决，老师不会的问题我也暂时不会遇到不会问老师，这就产生一种错觉——老师总是万能的

规培期间参与患者诊疗计划的制定，需要和老师一起考虑诊断、治疗等方方面面的活动，这时慢慢发现很多老师也不会（甚至整个科室都不会）的问题

• xxx诊断和患者情况不完全一致，但暂时想不到更好的，先暂定吧
• 不知道为什么xxx治疗起效
• xxx疾病目前的治疗效果不佳，但也没什么更好的办法了，养着吧
• 等等

面对这些问题，老师和我一样，打开了搜索引擎，往往搜微信是最快捷的，因为现在有很多人在上面发布自己的临床心得，再复杂一点就是搜文献，优先是指南，这个最简单快捷看了就能用，其次是综述快速了解整体情况，等等

一次又一次我和老师面面相觑，最后老师以”这个我也不知道怎么办“结束话题，在这个过程中我开始对老师的“神圣”祛魅，我慢慢懂了

每个老师都曾是学生，现在和未来依然还是学生

当然，老师依然能在很多地方指导我，我依然对老师保持敬畏，但我的不自信在这个过程中消除了，我知道了自己未来也有成为今天我眼中优秀老师的可能，只是我需要更多的时间，更多的经验，持续不断地学习