近日听闻了延安某中学学生跳楼的事情。据悉，这个自我结束生命的孩子，其成绩很好，对人也很好。可惜了，这么年轻的生命，就早早结束了。而之前在朋友圈，也听闻了9岁的小学生跳楼的事情。

或许，学生跳楼的事情，之前就经常发生。但结合我的观察，对这种不良的教育环境产生的原因，或许可以包括以下几个方面：
1.社会环境变化，导致家长没有精力、时间陪伴孩子。由于经济下行，房贷、车贷等压力大，而工资降低甚至被裁员，找新工作又很难，社会上充满着怨气、怒火、无奈。他们作为父母回到家中，可能已经累得不行，甚至会对孩子出气，很少会有精力和时间来管孩子的学习，更不会跟孩子沟通他们的心理变化，在学校与其他同学相处得如何，孩子想跟父母做哪些有益的事情等等。
2.学校教师压力大，考勤、上级检查、各种教学之外的行政工作多余牛毛。因而，学校老师在“成绩决定一切”的指挥棒下，只能拼命地变成学习的机器，而不是活生生的人。
3.家长和老师、学校之间，缺少相互的信任。

生命是非常宝贵的，失去了就没法重来。在大环境不利的情况下，我们作为父母、教师等，也应该尽量避免不利影响：学会独立思考，更好地俯身倾听孩子的想法、需求，陪伴TA一起解决碰到的问题，陪伴孩子成长；同时，让孩子有一个强大而有爱的心理世界。如同台湾刘墉所言，为了让孩子尽早适应社会，我们应该提前给孩子打预防针。这或许让孩子的心灵变得更加强大。而除此之外，我觉得，应该让孩子找到自己的兴趣点、特长点，让孩子找到自己学习、生活的乐趣，让孩子的世界充满着爱。